为充分发挥科技馆科普教育主阵地作用，推动馆校资源深度融合，根据《关于馆校合作助力“双减”历下区试点工作的实施方案》部署，6月19日，历下区崇璟小学深入科技馆开展《日晷》专题课程，为三年级学生带来一场别开生面的沉浸式学习之旅。

活动中，崇璟小学老师以科技馆的日晷模型作为教具，开启了日晷科普知识课堂。本次课程以问题“古人是怎样利用太阳计时的”为切入点，明确了探究主题，并通过“认识日晷”“做日晷模型”等学习活动，引导学生认识和学习古人的计时方法，进一步巩固了“一天中阳光下物体影子移动是有规律的”等知识点，丰富了学生知识面。特别是本次课程特别设计了制作日晷模型等小组合作学习，有效培养了学生的合作学习意识，激发了同学们的学习兴趣和探究欲望。

课程结束后，全体师生有序参观了科技馆1- 4层全部展品，通过亲手操作实验装置、观察现象变化，在实践中领悟科学本质，切实丰富了自身的科学知识储备。此外，球幕影院、4D影院带来的观影体验，则让同学们仿若置身浩瀚宇宙与奇妙自然，进一步拓宽了科学视野，激发了对未知领域的探索热情。

在市教育区、市科协的引领指导下，历下区于2024年9月正式启动馆校合作助力“双减”试点工作，并公布了首批9所试点学校、幼儿园名单。依托科技馆的科普资源和实验设备，试点学校（幼儿园）目前已开发58节科学类课程，涵盖学前、小学、初中三个学段共12个年级。下一步，历下区将持续深化馆校合作机制，结合课程开发，丰富活动形式，让更多青少年走进科技馆开展沉浸式科学课程，助力全国中小学科学教育实验区建设。