众泉汇流处，波光映明湖。济南市汇波小学是山东省首批文明校园，坐落在美丽的大明湖北岸，始建于1912年，今年迎来建校110周年。近年来，学校以“养根树人”为办学宗旨，在“和合教育”办学理念引领下，秉承“让德育走心”的课程理念，以“汇排队”德育课程为生长点，以小见大，构建校园文明新样态，让文明在每个孩子脚下生根。

课程新样态在绿波速度中发现秩序

“汇排队”德育项目化课程遵从项目化设计原则，以体验式任务单为抓手，建构了“童眼看排队、排队艺术范儿、解密排队、践行排队”四大主题课程。

六年级3班小骏同学在“解密排队”板块任务单的驱动下，对绿波速度产生了浓厚兴趣。在搜集资料时，他发现经十路上的绿波速度是46km/h—50km/h，如果在此路段内按照此速度行驶，车辆极有可能会碰上绿灯。

真的是这样吗？小骏父母开车带他实际体验了一把。他们从经十路与舜耕路交叉路口出发，行驶到山东财经大学路段，按照绿波速度提示的42km/h，连续通过了6个绿灯。此时，小骏又有了新思考：这样的绿波速度是怎样设计的呢？在老师的联络下，小骏和小组成员一起来到历下交警大队，请专家解密。经过交警介绍，他们明白了很多关于绿波速度的道理。

通过调查研究和实际体验，孩子们发现了科技带给人们的出行便利。大家进而联想到大课间跑操，每个班级队伍如果都遵守秩序，同速度“绿波跑操”，那么效率就会大大提高。

行为新样态在志愿服务中展现荣光

通过课程的不断深入，孩子们从认知到践行，自主管理能力逐步提升。为了更好地践行排队，低年级学生争当“小小监督员”，中年级学生争当“小小引导员”，高年级学生争当“小小志愿者”，每一位学生都加入到志愿服务的行列中来。

校园内经常看到“绿马甲”的身影，他们在校园服务性岗位上发光发热。上放学、大课间跑操等时段，他们指导、规范文明言行;午间配餐时，各班秩序员带领同学们文明领餐、文明用餐。在校外，公交车站点前，“绿马甲”手拿提示语，引导上车乘客文明乘车；超市门前，同学们帮助老年人提重物、整理购物车；大明湖公园门口，同学们指导游客扫码入园、排队查验身份……他们以自身的力量带动周边的同学、家长，让更多人来参与排队，为美丽泉城作出贡献。

文明新样态在践行排队中“汇”享成长

在课程实践中，学校将“汇排队”德育项目化课程高标准落实、高效率推进，形成了纵向衔接、横向融合的课程体系，全方位提升学生的行为习惯和文明素养。

每天清晨，孩子们排着整齐的队伍走进校园，就连刚入校的一年级“小豆丁”也是有序排队进校；课间，不少孩子来到饮水机前接水，都主动排起了队伍；午饭前，孩子们不争不抢有序领餐；体育课上，学生的水杯、小黄帽也“自觉排队”，整齐地摆放在操场的台阶上；在校核酸检测时，孩子们自觉保持一米距离，安静快速完成扫码、检测。在校外，孩子们也逐步养成了有序排队的良好习惯。公交站台等候上车、超市购物排队结账等，一幅幅展现汇波学子精神风貌的美丽画面，记载着孩子们的成长足迹。

学生们全身心地参与探究与实践，用心体验，用心感受，不断把全面发展的要求内化为自身的素养。“汇排队”课程的实施，让知行合一有力度，让文明在每个孩子脚下生根。